سرانجام تغییرات به دانشگاه خلیج فارس رسید؛ رییس جدید منصوب شد

پایان دوران جا نماز آب کشیدن و چاپلوسی در قالب ظاهر انقلابی و دستاورد سازی های دروغین مدیران سابق دانشگاه و هدر رفت منابع مالی دانشگاه و صرف هزینه این منابع در جهت سبیل چرب کردن و تولید تهمت های ناروا و بی اخلاقی ها را به همه دانشجویان و هم استانی های عزیز تبریک عرض می نمایم

متاسفانه دکتر مدرسی در مقابل مدیران تحمیلی به مجموعه اش خیلی ضعیف و بی اراده بود ویه تعداد افراد تندرو از جبهه پایداری ها بر او تسلط داشتند

زود قضاوت نکنید، گذر زمان همه چیز را روشن می کند، شاید بنا به دلایلی، حافظه برخی یاری نکند اما برخی هستند که قبل و بعد را دقیق مقایسه خواهند کرد. به عمل کار برآید به سخن رانی(سخن دانی) نیست. سنجش کارکرد هر فرد یا تیم در یک سیستم، شاخص دارد و نسبی است، لطفاً بر مبنای شاخص قضاوت کنید بدون اطلاعات حرف نزنید.

با سلام
به حال استان بوشهر باید تأسف خود یک یک غیربومی رئیس دانشگاه مادر استان شده.
استاندار دسته گلتان مبارک شد

به نظر اینجانب و منصفان جامعه دانشگاهی دوران ریاست جناب آقای دکتر مدرسی با دستاوردهای ارزشمند و پیشرفت‌های چشمگیری همراه بود که همواره در یاد و خاطره ها باقی خواهد ماند. تلاش‌های ایشان در راستای ارتقاء کیفیت آموزش و پژوهش، ایجاد فضای علمی و فرهنگی مناسب و همچنین بهبود و توسعه زیرساخت‌های دانشگاه، قابل ستایش و تقدیر است. و آیندگان نیزدر مورد آن به نیکی یاد خواهند کرد.

قدر زر زرگر بداند
اگر انسان باشیم بایستی حق رو بگیم، انصافا دکتر مدرسی و تیمشون فوق العاده کار کردن.

با سلام
اینجانب به عنوان زک هیات علمی که گرایش فکری طدفدار دولت دارم اعتقاد دارم دوران ریاست دکتر مدرسی از بهترین دوران دانشگاه از لحاظ مدیریتی و خدمات رفاهی و تکریم انسانی بوده است. این دوران کاملا بدور از باند بازی سیاسی بود و اکثر معاونان از تفکر اصلاح طلبی بودند زیرا اعتقاد به کارکرد برای پیشرفت دانشگاه داشتند.
امیدوارم جناب دکتر شیرزادی نیز بتوانند دانشگاه را همانطور با همان خدمات رفاهی و تکریم انسانی و بدور از سیاست زدگی افراد افراطی اداره کنند

دوران تقریبا چهار ساله مدیریت جناب دکتر مدرسی از دوران درخشان مدیریتی دانشگاه هست الحق وانصاف اگر بنگرید تمام پروژه های دانشگاه که در دوره هشت ساله مدیریت قبل معطل مانده بود مجددا عملیات ساخت آنان شروع شد وپروژه های استخر ومهمانسرای دانشگاه در مراحل نهایی و مابقی نیز فعال می باشد در خصوص مسائل رفاهی که بی سابقه واظهر من الشمس است بی انصاف کسی که اینهمه خدمات درخشان را نادیده بگیرد آرزوی توفیق برای مدیریت جدید دارم

با سلام
اگر منصف باشیم دوران مدیریت دکتر مدرسی یکی از بهترین دوران دانشگاه خلیج فارس است فرصت را به جوانان داد، در زمینه رفاهی کارهای بی نظیری انجام داد، انسان بسیار مردمی و دلسوزی هم برای دانشجویان و یاوران علمی و اعضای هیأت علمی بودند
إن شاء الله شاهد حضور ایشان در منصب های مهمتری باشیم. انصافا لیاقت آنرا دارد که در قامت استاندار برای مردم استان خدمت کند.

سیاسی کاری نکنیم، در اظهار نظر باید شاخص داشت و مستند و منصفانه صحبت کرد نه اینکه کلی گویی آن هم از سر تعارض منافع، حسادت و ترس از مقایسه با ادوار گذشته مطالبی را تکراری توسط یک نفر در پیام متعدد به جای دیگران بیان شود. دستاوردهای دوره مدیریتی دکتر مدرسی روشن است و با اتهام های بی پایه و اساس کتمان نمیشود. اگر سالن دانشگاه در اثر یک اتفاق غیرقابل پیش بینی دچار حریق شود چه ربطی به عملکرد مدیریتی دارد؟ اتفاقی برقی که با توجه به بیمه فول بودن سالن، بدون ریالی هزینه کرد دانشگاه، سالن را بهتر از قبل نوسازی خواهد شد. اتهام های دیگر مالی و فضای بداخلاقی را هم باید همکاران قضاوت کنند. نظارت های دستگاه های نظارتی در خصوص امور مالی مثل دیوان محاسبات، بازرسی و حسابرسی های سالانه به هیچ وجه اجازه تخلف مالی درون سیستم دولتی نمی دهد. فضای بداخلاقی را هم با یک پرس و جو همه چیز روشن می شود. این را هم همه می دانند که پرونده های اخلاقی یا سیاسی نیز مطلقا در حوزه اختیار رییس دستگاه نیست لذا فرافکنی در این خصوص واقعا بداخلاقی است. دستاوردهای متعددی مثل بهبود رتبه دانشگاه در چند سال پیاپی بر اساس نتایج رتبه بندی ISC و موسسه بین المللی تایمز، کسب رتبه سوم و سپس رتبه اول از لحاظ عملکردی در جشنواره شهید رجایی در بین دانشگاه های کشور، راه اندازی رشته های جدید مثل حقوق و ایمنی صنعتی و برخی مقاطع تحصیلات تکمیلی رشته هایی که دانشگاه در اجرای آنها با مشکل مواجه شده بود، جذب تعداد قابل توجه همکاران هیأت علمی جدید بخصوص در برخی تخصص ها که دانشگاه در جذب آنها با با مشکل روبرو بود، پرداخت تمام مطالبات و معوقات همکاران از سال ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ ، فعال شدن و رسیدن به مرحله در شرف بهره برداری تمام پروژه های متوقف شده دانشگاه از سال ۱۳۸۹ ، تجمیع و انتقال خوابگاه های بی کیفیت دانشجویی پسرانه درون شهر به خوابگاه با کیفیت دریا در مجاورت دانشگاه، افتتاح ۳۰ خوابگاه متأهلی برای بار اول در یکسال، افتتاح مهد کودک دانشگاه برای اولین بار، بهبود زیرساخت های دانشجویی و ساختمان های دانشگاه، پرداخت سه سال پیاپی پاداش آخر سال و بسته های معیشتی، پرداخت تمامی مناسبت ها در سه سال پیاپی و ده ها اقدام بار اول دیگر عیان است و نمیتوان انکار کرد. به جرات می توان گفت دستاوردهای دوره مدیریتی دکتر مدرسی معادل بیش از ۱۵ سال مدیریت معمولی قبل است. اینها را افرادی می بینند که اولا منصف باشند دوما تعارض منافع نداشته باشند نه افرادی که حسادت و منافع شخصی مانع از دیدن آنها میشود. البته همین که خدا و بندگان خوب خدا می بینند کفایت می کند. نتایج دستاوردهای دوره مدیریتی دکتر مدرسی را آیندگان به قضاوت خواهند نشست. دکتر مدرسی همه را با یک چشم می دید و متواضعانه در خدمت و دسترس همه همکاران و دانشجویان بود، ریل گذاری خوبی در دانشگاه در دوره مدیریتی دکتر مدرسی انجام شد. این دوران تکرار نخواهد شد.خداوند به همه ما کمک کند که دانشگاه را به جایگاه واقعی و مناسبی برسانیم.

آتش سوزي سالن ها : سهل انگاري مديريتي و عدم نظارت كافي و عدم سركشي هاي مستمر تيم مديريتي سبب بروز حوادث اين چنيني است كسي نگفته رئيس دانشگاه وايسه شبانه روزي نگاه كنه كجا داره آتيش مي گيره ولي قطعا فعال سازي تيم هاي مديريتي و حساس كردن آنها نسبت به حوادث سبب ممانعت از حوادث مي شود كه در جامعه ما براي هر حادثه همه مقصر هستند جز افراد مقصر
وقتي برخورد قاطع با موارد سهل انگاري صورت نگيرد بايد منتظر حوادث بزرگ تر بود
در خصوص بيمه هم فرقي نمي كنه در هر صورت پولي بايد متعلق به بيت المال و مردم كه مي توانست جايي ديگر هزينه شود بايد با صرف زمان و توان بخشي از سيستم و با طي نمودن مراحل طولاني به اين حادثه تخصيص يابد كه اين بيان بيمه مي دهد نشانه سطحي نگيري است كه جاي تاسف دارد.
در خصوص موضوعات و امور مالي بله همه جا سيستم هاي مانند حسابرسي پيش بيني شده ولي نمي دانم چرا مردم هر بار شاهد موضوعات اين چنيني مي شوند لابد از فضا بي عدالتي ها و بي انضباطي ها و تخلفات اين چنيني رخ مي دهد همه ادارات شامل اين حسابرسي ها و بازرسان هستند ولي واقعيت چيز ديگري است كه مردم مي بينند
كه باز هم نشانه ساده انگاري و سطحي نگري شماست
فضاي اخلاقي و سياسي: بله جناب مدرسي با طيف دوستان خود كاملا خوش برخورد و عالي بودند اصلا بفرماييد اخر محبت بودند ولي هر جا خطري براي مديريت خود احساس مي كردند بي اخلاقي و پرونده سازي
در راس قرار مي گرفت ، ركني مانند حراست هم مانند خميري در دست ايشان بود كه به هر شكلي كه مي خواستند عمل مي كردند حراست عوض شد تا عنصري نزديك و از دوستان رياست با سابقه غير امور تخصصي حراست خمير و بازي دست شود جهت اهداف غير اخلاقي
در واقع وقتي عنصر ضعيفي را براي يك قسمت در نظر مي گيريد به اين منظور است كه در ان دخل و تصرف كنيد،
بر همه واضح و اشكار است كه جناب رياست سابق تمركز خود را تا ثانيه هاي واپسين رياست خود صرف تخريب چه كساني نمود و با چه هدفي حتي دست به دامن همه افراد غير مرتبط جهت لابي و بقا در قدرت گرديد
سطحي نگري و ساده انگاري و دستاورد سازي سه بخش اصلي ديدگاه شماست
پاسخ به ساير موارد مطرح شده در ادامه

از سال گذشته تا روز پاياني رياست سابق دانشگاه خليج فارس:
امور رفاهی دانشجویان، به‌ویژه وضعیت خوابگاه‌ها و سلف غذاخوری، در یکی از پایین‌ترین سطح‌های ممکن قرار دارد. دانشجویان با مشکلات جدی در این حوزه دست و پنجه نرم می‌کنند، این در حالی است که مسئولان دانشگاه طی سه سال متوالی، از تشکیل شورای صنفی و پیگیری این امور توسط دانشجویان امتناع ورزیدند.

از دیگر سو فعالیت‌های فرهنگی و سیاسی دانشجویان نیز به دلیل تعطیلی تشکل‌ها به‌طور کامل متوقف شده است. این اقدامات، فضای پویای دانشگاه را از میان برده و دانشجویان را به افرادی منفعل و بی‌صدا تبدیل کرده است.

ـ بحران در امر آموزش و پژوهش:

ساختار آموزشی دانشگاه، به دلیل کهنگی و عدم توجه مدیریت، دیگر پاسخگوی نیاز‌های دانشجویان نیست. گویا امر آموزش در اولویت برنامه‌های دانشگاه قرار ندارد و کیفیت علمی و پژوهشی دانشگاه به‌شدت افت کرده است. به نحوی که این شرایط، نارضایتی گسترده‌ای را میان دانشجویان و اساتید به وجود آورده است.

ـ اعتراض اساتید؛ حاکمیت نگاه‌های غیرعلمی و ناکارآمد:

اساتید دانشگاه نیز از وضعیت موجود گله‌مند هستند. نفوذ افراد ناتوان بر ساختار مدیریتی دانشگاه، محیطی ناامیدکننده و دل‌سردکننده ایجاد کرده است. این افراد با برخورد‌های سلیقه‌ای و غیرعلمی، فضایی از یاس و بی‌اعتمادی را میان اساتید ایجاد کرده‌اند.

با توجه به عمق بحران‌های موجود، به نظر می‌رسد
مي بايست

۱. امور رفاهی دانشجویان را بهبود ببخشد.

۲. فضای فعالیت‌های فرهنگی و سیاسی را باز کند و تشکل‌های دانشجویی را به‌عنوان یکی از ارکان مهم دانشگاه به رسمیت بشناسد.

۳. ساختار آموزشی را بازبینی کرده و کیفیت آموزش و پژوهش را در اولویت قرار دهد.

۴. استقلال دانشگاه را حفظ کرده و از نفوذ نگاه‌های غیرعلمی و سیاسی جلوگیری کند.